Il contesto
I contenuti di questo sito non hanno pretesa né di sistematicità né di esaustività, ma sono, nello spirito che caratterizza tutto l’operato di ImparaDigitale, considerazioni di docenti per i docenti.
Positività e criticità del digitale
La sintesi di questo lavoro dovrà portare ad una proposta educativa e a un modello didattico e di scuola che sia efficace secondo i nuovi paradigmi dell’appredimento/insegnamento alla luce degli studi scientifici svolti.
La ricerca
Il progetto, che vede coinvolte varie realtà che operano nel campo della ricerca, nasce dall’esigenza di valutare come si siano modificati i processi cognitivi degli studenti in relazione all’avvento del digitale nella vita dei ragazzi.
Pubblicato il report del secondo anno della ricerca
A cura di Dianora Bardi e Francesco Sacco
Digitale si, digitale no
Il 21 Maggio 2018 si è svolto a Bergamo, presso l’Auditorium del Collegio Vescovile Sant’Alessandro, il seminario gratuito “Digitale sì, digitale no” per presentare i primi risultati delle ricerche svolte.
Continua a leggereIl digitale e il ruolo della scuola
La dipendenza dal sistema digitale nasce quando il processo non è sufficientemente guidato e supportato. C’è una situazione di rischio e di pericolo e bisogna combatterlo e prevenirlo con la piena consapevolezza. In questo la scuola ha una potenzialità immensa.
Ragazzi sempre più lontani dalle pareti delle aule scolastiche, immersi in un mondo immateriale. Si è cercato di decodificare questi comportamenti, in parte se ne sono identificate anche le cause, senza però riuscire a definire le strategie per affrontare radicalmente il problema, per gestirlo e per risolverlo.
Stati Generali della scuola digitale
Bergamo, 26 Novembre 2019. Nel sito di riferimento i video anche degli anni precedenti in cui vi sono le relazioni sulla ricerca