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Digitale sì, Digitale no

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ricerca Digitalesino_Step2_HD

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Contesto

  • Perchè la ricerca
  • Il digitale oggi
    • L’interconnessione
  • L’epigenetica: i primi e i secondi 1000 giorni
  • Ambienti di apprendimento per il benessere degli studenti
  • Il ruolo della scuola
  • Lo studente protagonista: metodologie didattiche

Aspetti positivi e criticità

  • Positività e criticità del digitale
    • Aspetti positivi
      • La realtà virtuale e il videogioco come espressione di creatività
    • Aspetti negativi: le dipendenze comportamentali
      • La rivoluzione dello smartphone, la ricerca della ricompensa
      • Dal bisogno al desiderio
      • Circuito di abituazione
      • Dipendenze comportamentali: gli alert
        • Ansia e isolamento
        • IAD- Internet Addiction Disorder
      • Fuga dalla realtà
        • Bullismo e cyberbullismo

Ricerca

  • Articolazione e risultati sintetici del primo step della ricerca
    • Sintesi della ricerca
    • Le famiglie e il digitale
    • Effetti del digitale sull’apprendimento dei bambini
    • Classi digitalizzate e non digitalizzate
    • Strumenti per la rilevazione del dato
    • Strumenti utilizzati per il potenziamento
    • Videogioco e apprendimento
    • Potenziamento tramite uso della LIM e sw
    • Strumenti multimediali utilizzati per il potenziamento
    • Sintesi dati sperimentazione
  • Conclusioni
  • Bibliografia

Contatti

  • Associazione ImparaDigitale
  • Email: segreteria@imparadigitale.it
  • http://www.imparadigitale.it

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